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La ayuda al niño deprivado

por Mario Coppolillo

 


El tratamiento del niño deprivado exige por parte de los organismos destinados a brindarle la ayuda, la existencia y entrenamiento de personal con verdadera vocación, cuya selección requiere un cuidadoso criterio y profundo análisis. En la mayoría de los organismos destinados a la protección de la infancia abandonada, se observa un número limitado de personas que están realmente en condiciones de llevar a cabo la tarea de asistencia a los diferentes niveles. Los esfuerzos, por cierto insuficientes, se hallan centrados en el interés de llevar adelante el funcionamiento de la maquinaria administrativa, cuando en realidad, se pierde de vista por completo el objetivo esencial de la institución protectora. Los aspectos considerados vitales para el niño y que tienden a hacer de él un ser humano como los demás se encuentran desatendidos.

 

Al entrar a considerar los aspectos más específicos en el campo de este tipo de asistencia, resulta de especial importancia la evaluación diagnóstica de cada uno de los niños a los que se pretende prestar ayuda. La consideración diagnóstica sólo puede llevarse a la práctica por medio de un contacto prolongado con el niño. Posteriormente se habrá de proceder a la reconstrucción de su historia personal con la profunda atención que esto requiere. Hay que explorar en el niño privado del sostén familiar, si hubo en el comienzo de su vida un vínculo, por breve que haya sido, suficiente y positivo para que sirva como base para una posterior tarea de recuperación. Conociendo su temprana historia y compensando las carencias vividas podremos devolverlo a la sociedad. Las condiciones de la salud mental es posible que se hayan presentado en muchos niños que se encuentran bajo la tutela y el cuidado institucional; sin embargo, el personal que se encarga de la asistencia, por lo general, no cuenta con esta información. En estos casos existe, al menos, una pequeña base, pero importante, como para llevar a cabo la tarea de recuperación. Algunos niños carecieron totalmente de una figura protectora y no fueron objeto del más mínimo cuidado. Pero en otros, la base de la salud mental se halla establecida, de modo que los trastornos ocasionados por la deprivación tuvieron lugar en un  momento de salud, lo que daría una posibilidad de llevar adelante la tarea asistencial y de recuperación altamente positiva. En otros casos, niños que no demuestran un grado serio de patología no han contado con experiencias tempranas gratificantes como para ser reactivadas en el contexto de recuperación, e, incluso, la insuficiencia de sus primeros vínculos no han hecho posible la creación de normales condiciones para un desarrollo emocional satisfactorio. Es en estos casos donde las instituciones deben encontrar su razón de ser, mediante la creación de un medio eficaz para el niño y la restitución de lo perdido. El reencuentro con el medio protector y formativo actuará como suministro de aquello que el niño necesita para su posterior desarrollo y maduración.

 

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